“你的书包里有什么”是一个由 Flickr 用户组成的社区，他们拍摄自己（学校）书包里的物品。还有学生们的书包。除了洗漱用品、钢笔、水果和其他小摆设外，这一系列照片还清楚地展示了我们行李箱里的物品多年来的变化。不仅纸张，而且智能手机、iPod 和笔记本电脑也无处不在。但（高等）教育能对此
过去几年我们在学校度过了很多时光；无论是在 HBO 还是在大学。用于支持教育的主要现代工具是电子邮件、PowerPoint 和教师发布（部分）教学材料和成绩的环境。时不时会有学生带笔记本电脑到课堂上打字，但仅此而已。这与学生们在空闲时间和网络上的互动形成了鲜明对比：Hyves、YouTube、Facebook、Google Docs、即时通讯等。如今学生们花大量时间在互联网上，这为教育机构提供了机会：不仅可以与学生交流，还可以丰富和改善教育，并更有效地利用教师有限的时间。
过去，教育机构依赖于大型团体提供复杂而昂贵的教育方案，而现在，互联网已经成为一种简单、廉价的工具来源，并且可以以无数种方式使用。大型实施项目和未使用的应用程序正在为学生（和教师）已经熟悉的应用程序让路。但是我们如何才能有 Zalo 数据 效地使用这些工具呢？我们熟悉将 YouTube 视频集成到演示文稿中，但协作和快速、智能的知识共享却毫无意义。
将你的实习经历写进博客
实习博客 Alex de Ruyter 狭窄拍一份实习报告。我们都知道，对于学生来说，这是必要之恶。在实习的最后一周，你会坐下来描述过去的几个月，回忆你学到了什么，并查看你所取得的成果。通过简单地提供博客环境并要求学生描述他们所做的事情并每周添加交付的产品，这不仅可以节省学生的时间，还可以在最后创建更完整、更高质量的实习图景。此外，实习期间老师还可以和指导老师一起监督、调整和反馈学生的学习情况。