总结
总体而言，那些在小学期间被停学或永久开除的学生在中学毕业时的成绩比其他学生更差，这并不奇怪。
这种差异部分与学生特点的差异有关，比如，被停学开除的学生比其他学生更有可能花费时间获得 资格。
然而，我们已经表明，即 危地马拉电话据数据 使考虑到学生的特点，结果仍然存在很大差异。我们不能断言小学时被停学或开除肯定会导致更差的结果，但即使在调整了如此广泛的特征后，一些差异的程度仍然值得深思。
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笔记
这是一种简化的说法。在整个报告中，我们谈论的是某一学年开始上幼儿园的学生群体，但我们实际上指的是那一年满 岁的学生。因此，每个群体都包含实际在“错误”年份上幼儿园的学生，例如，因为他们的父母选择让他们晚些开始上幼儿园，以及根本没有观察到上幼儿园的学生，即在较晚的年份进入英国公立教育系统的学生。